Translation
        Издания 2009 года

     Издания 2009 года



    Последнее добавление: 29.01.2018     Всего: 479  
[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24
Новое образование. № 1 - 2009
Автор:  Педагогический научно-методический журнал. Журнал «Новое образование» издается с 2005 года. Выходит ежеквартально. Журнал издается в рамках проекта «Новые образовательные технологии для развития личности» по инициативе кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО Удмуртской Республики и Удмуртской республиканской общественной организации «Ассоциация «Новое образование». Редакционный совет: О. А. Фиофанова, доктор педагогических наук, Т. А. Колобова, кандидат исторических наук, И. В. Макарова, кандидат педагогических наук, Э. Р. Хакимов, кандидат психологических наук, М. В. Чикурова, кандидат педагогических наук; Главный редактор: Е.Р. Блинова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, директор издательства «Школьный дом»; Зам. гл. редактора: А.В. Ковальчукова, заведующая кафедрой педагогических инноваций ИПКиПРО УР; Редакторы: О.Д. Винокур, заведующая лабораторией по сопровождению ФГОС в начальной школе ИПКиПРО УР, О.В. Комарова, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, А.Г. Никитин, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Газеты. журналы; tper
Страниц:52 с. Формат: 
Тираж (экз.):0 Переплет:Издательский переплёт.
ISBN:7729563 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 3491udm Извините! В настоящее время - заказ невозможен. (07.05.2015 18:02:37)

Новое образование. № 1 - 2009 Новое образование. № 1 - 2009 Фото
СОДЕРЖАНИЕ:

Страница редактора
ПЕДСОВЕТ
Ирина Макарова
Самоуправление и законы жизни школьного сообщества
Елена Блинова
Личностно развивающий урок
УРОК

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ
Ирина Фролова, Людмила Хворенкова, Бэлла Шмыкова, Ирина Юдина
Планета заболела. Мастерская по окружающему миру в 4 классе
Эльвира Гаскарова, Светлана Жуйкова, Елена Копылова, Светлана Скворцова
Надежная защита организма. Мастерская по окружающему миру в 3 классе
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Анна Ковальчукова
Мышление под прямым углом
Нэлли Ложкина
Особенности организации птиц, связанные с полетом. Урок биологии в 7 классе
Ирина Чукова
Человек как житель биосферы и его влияние на природу Земли. Урок биологии в 9 классе
Марина Владыкина
Начало раздробленности древнерусского государства. Урок истории в 6 классе
Вера Кожевникова
Закон сохранения массы веществ. Урок химии в 8 классе
Светлана Глухова
Поступок Данко - подвиг? Урок литературы в 7 классе
ТЕХНОЛОГИЯ УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ
Елена Блинова
Принципы организации урока-исследования в контексте психологической структуры исследовательской деятельности
Маргарита Гришнина, Светлана Соболева, Елена Сутягина, Татьяна Швецова
Сумма n-первых членов геометрической прогрессии. Урок математики в 9 классе
Любовь Гильмутдинова
Оценка качества воздуха села Факел. Урок географии в 6 классе
ОБУЧЕНИЕ В СОТРУДНИЧЕСТВЕ
Анна Ковальчукова
Осваиваем новые роли
КЛАССНЫЙ ЧАС
Татьяна Колобова
Роль «завхоза» в эффективно работающей группе. Классный час для учащихся 3-6 классов
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Наталья Ермайкина
Осмысленное чтение. Собрание для родителей учащихся начальных классов
Сведения об авторах.
Сформировать заказ Oформление заказа

Новое образование. № 2 - 2009
Автор:  Педагогический научно-методический журнал. Журнал «Новое образование» издается с 2005 года. Выходит ежеквартально. Журнал издается в рамках проекта «Новые образовательные технологии для развития личности» по инициативе кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО Удмуртской Республики и Удмуртской республиканской общественной организации «Ассоциация «Новое образование». Редакционный совет: О. А. Фиофанова, доктор педагогических наук, Т. А. Колобова, кандидат исторических наук, И. В. Макарова, кандидат педагогических наук, Э. Р. Хакимов, кандидат психологических наук, М. В. Чикурова, кандидат педагогических наук; Главный редактор: Е.Р. Блинова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, директор издательства «Школьный дом»; Зам. гл. редактора: А.В. Ковальчукова, заведующая кафедрой педагогических инноваций ИПКиПРО УР; Редакторы: О.Д. Винокур, заведующая лабораторией по сопровождению ФГОС в начальной школе ИПКиПРО УР, О.В. Комарова, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, А.Г. Никитин, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Газеты. журналы; tper
Страниц:52 с. Формат: 
Тираж (экз.):0 Переплет:Издательский переплёт.
ISBN:7729563 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 3492udm Заказ письмом. (07.05.2015 18:01:57)

Новое образование. № 2 - 2009 Новое образование. № 2 - 2009 Фото
СОДЕРЖАНИЕ:

Страница редактора
ПЕДСОВЕТ
Светлана Костюрина, Светлана Маракулина
Учимся решать проблемы вместе
Рустам Курбатов
Лицей «Ковчег» — школа-мастерская
УРОК

ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ
Елена Дитятьева, Екатерина Жирнова,Ольга Лебедева, Надежда Тверестина
Друзья на всю жизнь. Мастерская по биологии в 6 классе
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Анна Ковальчукова
Таблица «Синтез» для рефлексивного чтения
Валентина Ившина
Несостоявшийся триумф Барклая-де-Толли. Урок русского языка в 11 классе
Людмила Решетникова
«Я входил вместо дикого зверя в клетку...» Урок литературы в 11 классе
Лариса Максимова
Мир глазами эколога. Урок по окружающему миру в 3 классе
ТЕХНОЛОГИЯ УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ
Елена Блинова
Типы проблемных ситуаций в обучении
Ольга Шадрина
Линейная перспектива. Урок изобразительного искусства в 4 классе
Ольга Клюшник
Изменение количества элементарных частиц в атоме. Урок химии в 8 классе
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Ольга Комарова
Организация подготовительного этапа ролевой игры
Анатолий Снигирев, Владимир Огнев
Моя высота. Ролевая игра по ОВС в 10 классе
КЛАССНЫЙ ЧАС
Оксана Зорина
Роль «Мудреца» в эффективно работающей группе. Классный час для учащихся 7-11 классов
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Наталья Мотовилова
Живите в доме — и не рухнет дом. Мастерская ценностных ориентаций для учащихся 10-11 классов и их родителей
Сведения об авторах.
Сформировать заказ Oформление заказа

Новое образование. № 3 - 2009
Автор:  Педагогический научно-методический журнал. Журнал «Новое образование» издается с 2005 года. Выходит ежеквартально. Журнал издается в рамках проекта «Новые образовательные технологии для развития личности» по инициативе кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО Удмуртской Республики и Удмуртской республиканской общественной организации «Ассоциация «Новое образование». Редакционный совет: О. А. Фиофанова, доктор педагогических наук, Т. А. Колобова, кандидат исторических наук, И. В. Макарова, кандидат педагогических наук, Э. Р. Хакимов, кандидат психологических наук, М. В. Чикурова, кандидат педагогических наук; Главный редактор: Е.Р. Блинова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, директор издательства «Школьный дом»; Зам. гл. редактора: А.В. Ковальчукова, заведующая кафедрой педагогических инноваций ИПКиПРО УР; Редакторы: О.Д. Винокур, заведующая лабораторией по сопровождению ФГОС в начальной школе ИПКиПРО УР, О.В. Комарова, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, А.Г. Никитин, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Газеты. журналы; tper
Страниц:52 с. Формат: 
Тираж (экз.):0 Переплет:Издательский переплёт.
ISBN:7729563 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 3493udm Заказ письмом. (07.05.2015 18:01:50)

Новое образование. № 3 - 2009 Новое образование. № 3 - 2009 Фото
СОДЕРЖАНИЕ:

Страница редактора
ПЕДСОВЕТ
Ирина Макарова
Дисциплина и свобода в школе по Я. Корчаку
Анна Ковальчукова, Татьяна Колобова
Интерактивные методы анализа урока. Заседание ШМО
УРОК

ШКОЛА КАК МАСТЕРСКАЯ
Рустам Курбатов
Интересное Дело в курсе истории,или Путешествие на Машине Времени
ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ
Ольга Евлантьева
Откуда в снежках грязь? Мастерская по окружающему миру в 1 классе
Надежда Загаина
«На севере диком...». Мастерская по литературе в 6 классе
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Анна Ковальчукова
ИНСЕРТ
Людмила Главатских
Крымская война. Урок истории в 8 классе
Валентина Кокоулина
Многоугольники. Урок геометрии в 8 классе
Надежда Иванова
Права детей в современном мире. Урок английского языка в 10 классе
Лариса Кирьянова
Балет. Урок музыки в 5 классе
Андрей Никитин
ИНСЕРТ на экране компьютера при изучении географии.

ТЕХНОЛОГИЯ УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ
Елена Блинова
Способы создания проблемной ситуации в обучении. Контекстная задача
Ирина Баласанян, Галина Бегишева, Лариса Григорьева, Зинаида Коросина, Светлана Соколова
Ориентирование по местным признакам. Урок-исследование по окружающему миру во 2 классе
Татьяна Зорина
Ремонт одежды. Урок-исследование по технологии в 5 классе
КЛАССНЫЙ ЧАС
Лариса Воронцова
Роль «Координатора» в эффективно работающей группе. Классный час для учащихся 1-4 классов
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Ольга Фиофанова
Подростковая субкультура: отражение детско-взрослых отношений в «поэтических творениях» подростков
Сведения об авторах.
Сформировать заказ Oформление заказа

Новое образование. № 4 - 2009
Автор:  Педагогический научно-методический журнал. Журнал «Новое образование» издается с 2005 года. Выходит ежеквартально. Журнал издается в рамках проекта «Новые образовательные технологии для развития личности» по инициативе кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО Удмуртской Республики и Удмуртской республиканской общественной организации «Ассоциация «Новое образование». Редакционный совет: О. А. Фиофанова, доктор педагогических наук, Т. А. Колобова, кандидат исторических наук, И. В. Макарова, кандидат педагогических наук, Э. Р. Хакимов, кандидат психологических наук, М. В. Чикурова, кандидат педагогических наук; Главный редактор: Е.Р. Блинова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, директор издательства «Школьный дом»; Зам. гл. редактора: А.В. Ковальчукова, заведующая кафедрой педагогических инноваций ИПКиПРО УР; Редакторы: О.Д. Винокур, заведующая лабораторией по сопровождению ФГОС в начальной школе ИПКиПРО УР, О.В. Комарова, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР, А.Г. Никитин, старший преподаватель кафедры педагогических инноваций ИПКиПРО УР.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Газеты. журналы; tper
Страниц:52 с. Формат: 
Тираж (экз.):0 Переплет:Издательский переплёт.
ISBN:7729563 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 3494udm Заказ письмом. (07.05.2015 18:01:42)

Новое образование. № 4 - 2009 Новое образование. № 4 - 2009 Фото
СОДЕРЖАНИЕ:

Страница редактора
ПЕДСОВЕТ
Татьяна Горбушина
Учитель и личностно развивающие образовательные технологии: от знания — к применению и распространению
УРОК
ШКОЛА КАК МАСТЕРСКАЯ
Рустам Курбатов
Право переписки
ТЕХНОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МАСТЕРСКИХ
Зульфия Мавлявиева
Научный подвиг. Мастерская по химии в 9 классе по учебной теме «Периодический закон и периодическая система элементов Д. И. Менделеева»
Ирина Балтачева, Гульнара Зинина, Наталья Наговицына, Ольга Роготнева
Я – раб… Мастерская по биологии в 8 классе по учебной теме «Обмен веществ»
ТЕХНОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
Анна Ковальчукова
Игра «Как вы думаете?»
Наталья Урсакий
Сложное предложение. Урок русского языка в 4 классе
Алена Волкова
Распространение плодов и семян. Урок биологии в 6 классе
Надежда Благодатских
Взгляд В. Набокова на читателя и писателя.
Урок литературы в 11 классе
ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИИ
Ольга Комарова
Основной этап ролевой игры
Ольга Григорьева, Екатерина Коробейникова
Охота на мамонта. Урок - ролевая игра по физкультуре в 5 классе
ТЕХНОЛОГИЯ УРОКА-ИССЛЕДОВАНИЯ
Елена Блинова
Ситуация удивления: «Как же так?»
Раиса Абашева
План местности. Урок-исследование по географии в 6 классе
Лариса Воронова, Светлана Иванова, Римма Камашева, Алевтина Снигирева
Порядок арифметических действий в выражениях без скобок. Урок-исследование по математике в 3 классе
Екатерина Миронова
Победа. Урок-исследование по истории в 9 классе
Светлана Макарова
Нравственные проблемы в романе Г. Красильникова «Начало года». Урок-исследование по удмуртской литературе в 11 классе
КЛАССНЫЙ ЧАС
Татьяна Колобова
Роль «Секретаря» в эффективно работающей группе. Классный час для учащихся 5-7 классов
Ирина Васильева
Главное украшение человека. Мастерская ценностных ориентаций для учащихся 4-6 классов
РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ
Любовь Гильмутдинова, Надежда Опарина
Формула успеха. Педагогическая мастерская для родителей учащихся 7-9 классов
Сведения об авторах.
Сформировать заказ Oформление заказа

Новые принципы и технологии разработки месторождений нефти и газа.Часть 2.
Автор:Закиров С.Н., Индрупский И.М., Закиров Э.С., Закиров И.С., Абасов М.Т., Фахретдинов Р.Н., Аникеев Д.П., Рощина И.В., Контарев А.А., Северов Я.А., Рощин А.А., Мамедов Э.А., Брадулина О.В., Лукманов А.Р. Рецензенты - чл.-корр. РАН, профессор А.И. Гриценко; акад. РАЕН, докт. техн. наук, профессор И.Т. Мищенко; Научный редактор - акад. РАЕН, докт.техн.наук, профессор К.С. Басниев; Редакционный совет серии: Главный редактор - К. С. Басниев; Ответственные редакторы - А. В. Борисов, И. С. Мамаев; А. И. Владимиров (РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина), В. И. Грайфер (РИТЭК), С. С. Григорян (МГУ им. М. В. Ломоносова), А. Н. Дмитриевский (ИПНГ РАН), Р. Д. Каневская (РГУ нефти и газа им. И. М. Губкина), В. И. Кудинов (Удмуртский государственный университет), Н. Н. Лисовский (Минпромэнерго России), Р. М. Тер-Саркисов (ВНИИГАЗ), М. М. Хасанов (НК «Роснефть»), С. Холдич (Техасский университет, США).
Издательство:М. - Ижевск, Серия - Современные нефтегазовые технологии.
Год:2009 Жанр:Промышленность. производство; tprom
Страниц:484 с., ил., цв. вкл. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):500 Переплет:Твёрдый издательский переплёт.
ISBN:9785939727259 Вес (гр.):638
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):1140,00
ID: 1788udm  

Новые принципы и технологии разработки месторождений нефти и газа.Часть 2. Новые принципы и технологии разработки месторождений нефти и газа.Часть 2. Фото
Практически семьдесят лет теория и практика разработки месторождений нефти и газа развивалась в рамках так называемой концепции абсолютного порового пространства. Эта концепция продиктовала методологию исследований в сопредельных научных дисциплинах. Практика создания 3D геологических и 3D гидродинамических моделей продуктивных пластов, подсчета запасов и разработки залежей нефти и газа предопределили необходимость создания новой концепции эффективного (реалистичного) порового пространства. В результате претерпевают изменения методологии исследований в смежных научных дисциплинах. Появляется возможность для создания реалистичных 3D компьютерных моделей месторождений нефти и газа. Важно и то, что расширяется круг технологий разработки залежей природных углеводородов. В частности, и по активизации забалансовых запасов нефти и газа. Для студентов, аспирантов нефтегазовых ВУЗов, специалистов в области теории и практики разработки нефтяных и газовых месторождений. Данное издание сопровождается полноцветными рисунками.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение.

Глава I. Концепция эффективного порового пространства и ее следствия.
1.1. Введение.
1.2. Теоретические основы концепции ЭПП.
1.3. Следствия в физике пласта.
1.4. Петрофизика и ГИС.
1.5. 3D геологическое моделирование.
1.6. Теория фильтрации.
1.7. Следствия для ГДИС.
1.8. Последствия в 3D гидродинамическом моделировании.
1.9. О запасах нефти и газа.
1.10. Последствия для теории и практики нефтедобычи.

Глава II. Новые представления о КИН, коэффициентах вытеснения и охвата.
2.1. Введение.
2.2. Коррекция структуры формулы для КИН.
2.3. Определение коэффициента охвата и КИН при многообразии режимов и технологий разработки.
2.4. О коэффициентах вытеснения и охвата в многочленных формулах для КИН.
2.5. Соотношение горизонтальных скважин к вертикальным.
2.6. Влияние плотности сетки скважин на нефтеотдачу.
2.7. Разновидности КИН.

Глава III. Технологии разработки на основе концепции ЭПП.
3.1. Введение.
3.2. Вертикально-латеральное заводнение.
3.3. Альтернативный вариант вертикально-латерального заводнения.
3.4. Опережающее заводнение залежей с низкопроницаемыми коллекторами и высоким газосодержанием пластовых нефтей.

Глава IV. Повышение эффективности разработки залежей нефти с линзовидными коллекторами.
4.1. Введение.
4.2. К традиционной разработке линзовидных коллекторов.
4.3. Интенсификация выработки запасов нефти в линзовидных коллекторах.
4.4. Влияние некоторых факторов на показатели разработки линзовидных коллекторов.
4.5. Альтернативная технология разработки линзовидных коллекторов.

Глава V. Разработка залежей нефти при наличии суперколлекторов.
5.1. Введение.
5.2. Особенности разработки залежи нефти с суперколлектором по традиционной технологии.
5.3. Возможность разработки на основе вертикально-латерального заводнения.
5.4. Альтернативные системы разработки при наличии суперколлектора.
5.5. Влияние скин-фактора на показатели альтернативных систем разработки.
5.6. Роль технологических режимов эксплуатации скважин.
5.7. Влияние подвижности газовой фазы на показатели разработки.
5.8. Влияние момента начала процесса заводнения на показатели разработки.
5.9. Целесообразность периодического режима эксплуатации скважин.
5.10. Влияние параметров ОФП суперколлектора на показатели разработки.
5.11. Влияние интенсивности закачки воды на показатели разработки при вертикально-латеральном заводнении.

Глава VI. Повышение эффективности разработки водонефтяных зон и нефтяных оторочек.
6.1. Вводные замечания.
6.2. Особенности разработки ВНЗ в режиме истощения.
6.3. Обоснование технологических решений применительно к разработке ВНЗ.
6.4. Разработка ВНЗ при наличии анизотропии.
6.5. Совершенствование разработки водонефтяной зоны с нефтью повышенной вязкости.
6.6. Совершенствование технологии разработки нефтегазового месторождения.
6.7. Совершенствование технологии разработки нефтегазоконденсатной залежи.

Глава VII. Разработка нефтяных месторождений на основе многозабойных скважин.
7.1. Введение.
7.2. Обоснование технологических решений применительно к разработке залежей нефти многозабойными скважинами.
7.3. Применение многозабойных скважин при разработке водонефтяных зон и залежей с подошвенной водой.
7.4. Применение многозабойных скважин при разработке нефтегазоконденсатных залежей.

Глава VIII. Гидродинамические особенности процессов возобновления запасов.
8.1. Введение.
8.2. Краткая характеристика Шебелинского месторождения.
8.3. Анализ фактических данных.
8.4. Определение эквивалентных параметров приточного канала.
8.5. Интенсификация притока глубинного газа.
8.6. Определение местоположения зон притоков глубинных углеводородов.
8.7. Особенности результатов исследования интенсифицирующей скважины на нестационарных режимах фильтрации.
8.8. Альтернативная модель притока глубинных углеводородов.
8.9. Выводы по главе.

Глава IX. Глобальные деформации флюидальных контактов до и в процессе разработки месторождений нефти и газа.
9.1. Введение.
9.2. Смещение залежей нефти и газа в естественном фильтрационном потоке воды.
9.3. Расформирование залежей нефти и газа в техногенно формируемом потоке воды.
9.4. Переформирование остаточных запасов нефти и газа в истощенных залежах.
9.5. Гидродинамические закономерности формирования залежей нефти и газа.

Глава X. Новые представления в технологиях гидродинамического исследования скважин и пластов.
10.1. Введение.
10.2. Новый подход к исследованию скважин и пластов.
10.3. Идентификация типа карбонатного коллектора по данным исследований скважины.
10.4. Идентификация параметров трещинно-порового коллектора.
10.5. Идентификация свойств пласта при специализированных исследованиях скважины в 2D двухфазной постановке.
10.6. Определение коэффициентов вытеснения в скважинных условиях.
10.7. Определение относительных фазовых проницаемостей в промысловых условиях.
10.8. Вертикальное и 3D гидропрослушивание продуктивных пластов.

Заключение.
Литература.
Сформировать заказ Oформление заказа

О боли. III книга.
Автор:Алнашев А.  
Издательство:Ижевск, Серия - Весть предков.
Год:2009 Жанр:Философия: другое; tphil
Страниц:328 с., ч/б ил. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):0 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:5915330169 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 2786udm Под предварительный заказ. (02.11.2011 8:51:43)

О боли. III книга. О боли. III книга. Фото
Первая серия книг Алексея Алнашева посвящена жизни автора в его родительском доме и в Семье стариков - ведунов, хранителей тайных ведических знаний построения своей жизни. В исследовательской беседе на примерах из жизни самих Стариков и Старцев здесь раскрываются изначальные знания, обычаи, обряды, праздники, способы очищения души и плоти, основы построения своей жизни в народной культуры. Раскрываются значение, образ и задача каждого действа нашей обыденной, как кажется на первый взгляд, жизни.

Серия книг "Весть предков" продолжает повествование автора о его жизни со Стариками - Хранителями изначальных знаний построения своей жизни словянской народной культуры в третьей книге "О боли". В третьей книге автор пишет об исследовании со стариками-ведунами темы БОЛИ: Откуда боль берется? Какая она бывает? И как напрочь избавиться от нее? Помимо этого старики делятся с автором практическими древними способами и путями избавления от боли.

СОДЕРЖАНИЕ:

Дорогому читателю.
От автора.

Часть 1. Природа боли.
Глава 1. Откуда боль и какая она?
Глава 2. Когда болит душа... Рождение боли и ее развитие.
Глава 3. Стихии в природе. Как боль управляет человеком.
Глава 4. Человек - сознание. Слои сознания.

Часть 2. Как убрать боль?
Глава 1. Какая наша реальная жизнь? Увидим через сказку.
Глава 2. Сказка - не ложь, а реальная жизнь, которая правит жизнь человека.
Глава 3. Как отличить реальность от иллюзии.
Глава 4. Как сказка очищает душу и тело.

Часть 3. Разговор автора с детьми.
Как я работал с детьми по сказкам.
Приложение.
Сформировать заказ Oформление заказа

О боли. III книга.
Автор:Алнашев А.  
Издательство:Ижевск, Серия - Весть предков.
Год:2009 Жанр:Философия: другое; tphil
Страниц:328 с., ч/б ил. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):0 Переплет:Твёрдый издательский переплёт.
ISBN:5915330169 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 2787udm Под предварительный заказ. (02.11.2011 8:51:54)

О боли. III книга. О боли. III книга. Фото
Первая серия книг Алексея Алнашева посвящена жизни автора в его родительском доме и в Семье стариков - ведунов, хранителей тайных ведических знаний построения своей жизни. В исследовательской беседе на примерах из жизни самих Стариков и Старцев здесь раскрываются изначальные знания, обычаи, обряды, праздники, способы очищения души и плоти, основы построения своей жизни в народной культуры. Раскрываются значение, образ и задача каждого действа нашей обыденной, как кажется на первый взгляд, жизни.

Серия книг "Весть предков" продолжает повествование автора о его жизни со Стариками - Хранителями изначальных знаний построения своей жизни словянской народной культуры в третьей книге "О боли". В третьей книге автор пишет об исследовании со стариками-ведунами темы БОЛИ: Откуда боль берется? Какая она бывает? И как напрочь избавиться от нее? Помимо этого старики делятся с автором практическими древними способами и путями избавления от боли.

СОДЕРЖАНИЕ:

Дорогому читателю.
От автора.

Часть 1. Природа боли.
Глава 1. Откуда боль и какая она?
Глава 2. Когда болит душа... Рождение боли и ее развитие.
Глава 3. Стихии в природе. Как боль управляет человеком.
Глава 4. Человек - сознание. Слои сознания.

Часть 2. Как убрать боль?
Глава 1. Какая наша реальная жизнь? Увидим через сказку.
Глава 2. Сказка - не ложь, а реальная жизнь, которая правит жизнь человека.
Глава 3. Как отличить реальность от иллюзии.
Глава 4. Как сказка очищает душу и тело.

Часть 3. Разговор автора с детьми.
Как я работал с детьми по сказкам.
Приложение.
Сформировать заказ Oформление заказа

О боли. III книга. + Диск.
Автор:Алнашев А.  
Издательство:Ижевск, Серия - Весть предков.
Год:2009 Жанр:Философия: другое; tphil
Страниц:328 с., ч/б ил. + диск. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):0 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:5915330169 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 2823udm Под предварительный заказ. (02.11.2011 8:52:03)

О боли. III книга. + Диск. О боли. III книга. + Диск. Фото
Первая серия книг Алексея Алнашева посвящена жизни автора в его родительском доме и в Семье стариков - ведунов, хранителей тайных ведических знаний построения своей жизни. В исследовательской беседе на примерах из жизни самих Стариков и Старцев здесь раскрываются изначальные знания, обычаи, обряды, праздники, способы очищения души и плоти, основы построения своей жизни в народной культуры. Раскрываются значение, образ и задача каждого действа нашей обыденной, как кажется на первый взгляд, жизни.

Серия книг "Весть предков" продолжает повествование автора о его жизни со Стариками - Хранителями изначальных знаний построения своей жизни словянской народной культуры в третьей книге "О боли". В третьей книге автор пишет об исследовании со стариками-ведунами темы БОЛИ: Откуда боль берется? Какая она бывает? И как напрочь избавиться от нее? Помимо этого старики делятся с автором практическими древними способами и путями избавления от боли.

Диск в формате .pdf

СОДЕРЖАНИЕ:

Дорогому читателю.
От автора.

Часть 1. Природа боли.
Глава 1. Откуда боль и какая она?
Глава 2. Когда болит душа... Рождение боли и ее развитие.
Глава 3. Стихии в природе. Как боль управляет человеком.
Глава 4. Человек - сознание. Слои сознания.

Часть 2. Как убрать боль?
Глава 1. Какая наша реальная жизнь? Увидим через сказку.
Глава 2. Сказка - не ложь, а реальная жизнь, которая правит жизнь человека.
Глава 3. Как отличить реальность от иллюзии.
Глава 4. Как сказка очищает душу и тело.

Часть 3. Разговор автора с детьми.
Как я работал с детьми по сказкам.
Приложение.
Сформировать заказ Oформление заказа

О боли. III книга. + Диск.
Автор:Алнашев А.  
Издательство:Ижевск, Серия - Весть предков.
Год:2009 Жанр:Философия: другое; tphil
Страниц:328 с., ч/б ил. + диск Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):0 Переплет:Твёрдый издательский переплёт.
ISBN:5915330169 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 2824udm Под предварительный заказ. (02.11.2011 8:52:10)

О боли. III книга. + Диск. О боли. III книга. + Диск. Фото
Первая серия книг Алексея Алнашева посвящена жизни автора в его родительском доме и в Семье стариков - ведунов, хранителей тайных ведических знаний построения своей жизни. В исследовательской беседе на примерах из жизни самих Стариков и Старцев здесь раскрываются изначальные знания, обычаи, обряды, праздники, способы очищения души и плоти, основы построения своей жизни в народной культуры. Раскрываются значение, образ и задача каждого действа нашей обыденной, как кажется на первый взгляд, жизни.

Серия книг "Весть предков" продолжает повествование автора о его жизни со Стариками - Хранителями изначальных знаний построения своей жизни словянской народной культуры в третьей книге "О боли". В третьей книге автор пишет об исследовании со стариками-ведунами темы БОЛИ: Откуда боль берется? Какая она бывает? И как напрочь избавиться от нее? Помимо этого старики делятся с автором практическими древними способами и путями избавления от боли.

Диск в формате .pdf

СОДЕРЖАНИЕ:

Дорогому читателю.
От автора.

Часть 1. Природа боли.
Глава 1. Откуда боль и какая она?
Глава 2. Когда болит душа... Рождение боли и ее развитие.
Глава 3. Стихии в природе. Как боль управляет человеком.
Глава 4. Человек - сознание. Слои сознания.

Часть 2. Как убрать боль?
Глава 1. Какая наша реальная жизнь? Увидим через сказку.
Глава 2. Сказка - не ложь, а реальная жизнь, которая правит жизнь человека.
Глава 3. Как отличить реальность от иллюзии.
Глава 4. Как сказка очищает душу и тело.

Часть 3. Разговор автора с детьми.
Как я работал с детьми по сказкам.
Приложение.
Сформировать заказ Oформление заказа

Образование и межнациональные отношения: теория и практика многокультурного образования. / Education and International Relationships: Theory and Practice of Multicultural Education.
Автор:  Материалы Международной научно-практической конференции 27 - 28 мая 2009 г., Ижевск. Под ред. Э.Р. Хакимова.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Педагогика (дошкольная. школьная. общая); tpedagog
Страниц:473 с., ил., таб., схемы, графики Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):100 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:  Вес (гр.):464
Состояние:Отличное. Цена (руб.):500,00
ID: 2397udm  

Образование и межнациональные отношения: теория и практика многокультурного образования. / Education and International Relationships: Theory and Practice of Multicultural Education. Образование и межнациональные отношения: теория и практика многокультурного образования. / Education and International Relationships: Theory and Practice of Multicultural Education. Фото
Уважаемые коллеги! Если Вы взяли в руки этот сборник, то Вы стали одним из коллег тем педагогам, кто разрабатывает и реализует теорию и практику многокультурного образования. Современный мир, с одной стороны, становится все более и более культурно разнообразным, с другой, все более и более признающим ценность каждой личности, независимо от ее социального статуса и особенностей идентичности. Адекватным педагогическим ответом на эти тренды во всем мире стала разработка и внедрение много-культурного образования, синонимами которого стали поликультурное образование (в России и восточной Европе), интер- или межкультурное образование (в Западной Европе), мульти- или кросс-культурное образование (в США и Канаде). Выдвинуто много продуктивных идей, накоплен достаточный практический опыт, имеется выраженная потребность в дальнейшем развитии - все это сделало актуальным интенсификацию международного взаимодействия и «взаимо-опыления мнений» российских педагогов с зарубежными коллегами. Сборник, появившийся в результате подготовки и проведения третьей международной конференции «Образование и межнациональные отношения: теория и пpaктикa много-культурного образованию) (город Ижевск, 27-28 мая 2009), представляет статьи авторов из России, Восточной и Западной Европы, CШA и Центральной Азии; а также описание Видео-интернет-моста между Удмуртским государственным университетом (Россия) и университетом города Верона (Италия). Как редактор, я надеюсь что этот уникальный сборник станет для Вас не только полезным ориентиром в мире много-культурного образования, но и призовет лично Вас включится в международное сотрудничество по разработке и реализации разных аспектов теории и практики много-культурного образования //
Dr. Eduard Khakimov, Udmurt State University, city of Izhevsk, Russia

СОДЕРЖАНИЕ:

Теория поли- / меж- многокультуpного образования.

Айтыкова И.Р. Понимание концепции поликультурного образования как «диалога культур» в современном российском обществе.
Александрова Е.А. Культурное моделирование в поликультурном образовании.
Белогуров А.Ю. Многокультурное образование в контексте глобализационных процессов.
Гильванов Р.Р. Проблема педагогических технологий в поликультурном образовании.
Ерофеева Н.Ю. Гендерный подход к мультикультурному образованию.
Колобова Л.В. Подходы поликультурного образования к представлению информации о культуре страны изучаемого языка.
Кузнецова Р.Х. Теоретико-методологические и прикладные основы мультикультурного воспитания учащейся молодёжи.
Мурадян А.Р. Актуальность решения проблем этно-национального развития и межнациональных отношений в современном мире.
Осипов В.Н. Ментальность педагогического сообщества Удмуртской Республики в контексте поликультурного образования.
Тысячная С.В. Концепции поликультурного образования. Из опыта работы зарубежных образовательных учреждений.
Утехина А.Н. Межкультурное воспитание детей в зарубежной и отечественной теории и практике.
Филатова М.В. Современные тенденции развития поликультурного образования в Ирландии.
Хакимов Э.Р. Становление и развитие теории поли - , меж - , много- культурного образования в России.
Харисова Л.А., Шарипова Э.И. Теоретические основания внедрения ценностей поликультурного образования в среднюю школу.
Хасанова Л.И. Межкультурная компетенция как составляющая межкультурного взаимодействия в условиях иноязычного образования.
Хотинец В.Ю. Культурологические подходы в теории педагогики и системе образования.
Чернов И.Н. Межкультурное обучение: Европейский опыт для России.
Lasonen Johanna Multi-/Intercultural Education and Innovation in Finland.
Poгteгa Agostino Межкультурное образование в Европе: эпистемологические и семантические аспекты.

Поли- / межкультурное образование: эмпирические исследования.

Алексеева Е.В. Социальное партнерство как механизм межкультурного взаимодействия.
Белых С.Л., Ручкина С.В. Этнические стереотипы студентов удмуртской национальности.
Васюра С.А. Влияние родителей на коммуникативную активность дошкольников.
Галяпина В.Н. Тренинг этнической толерантности в контексте многокультурного образования.
Еремеева Н.В. Культурная идентичность через языковую идентичность.
Истеева М.Д. Проявление профессиональной компетенции учителя в процессе анализа лирики на уроках русской литературы в старших классах.
Ключарев В.В., Ключарева С.В. Евразийская Швейцария в Российской Федерации: проблема и перспективы.
Котова ГЛ. Проблема формирования ценностных ориентаций личности студентов колледжа в условиях поликультурного образования.
Лапина И.А. Кросскультурный и межкультуный подходы в международных образовательных прогpаммах, посвященных теме холокоста.
Литвинова А.В. Зависимость целеполагания школьников от социокультурной специфики образовательного учреждения.
Маркова Н.Г. Толерантность как вектор развития культуры межнациональных отношений.
Михайлова Е.А. Этническое образование и социокультурное развитие этнических групп в Астраханском регионе.
Мышкина С.А. Культурные ценности как факторы этнотипических стилевых характеристик познавательной активности студентов (на материале исследования представителей удмуртского и русского этносов).
Никитенко В.Н. О воспитании культуры межэтнических отношений в молодёжных полиэтнических сообществах.
Сираева М.Н. Принципы организации студенческого лингвистического клуба как формы поликультурного образования.
Студитских В.В. Особенности взаимоотношений подростков, обучающихся в бикультурной образовательной среде.
Otten Hendrik Теn theses оn the соггеlаtiоn bеtwееn Еurореаn youth work, intегcultuгаl lеагning аnd the quаlificаtiоn and ргоfеssiоnаlisаtiоn dеmаnds оn full and paгt-time staff woгking in such contexts.

Организация образовательной практики.

Абдуллаева М.Ш. Исламское образование в республике Дагестан в контексте вопроса о межкультурной коммуникации.
Воронцов В.С. Национально-региональный компонент: за и против.
Галлямова Н.Ш. Воспитание толерантного самосознания в условиях поликультурного, многонационального государства.
Дубинина Н.Н. Ресурс межкультурного взаимодействия как основа новой социокультурной стратегии воспитания молодежи.
Ибрагимова Г.Р. Концепт «Любовь» и проблемы понимания специфики английской концептосферы в межкультурном образовании.
Клементьев А.А. Модели реализации этнокультурного содержания образования (из опыта работы МОУ СОШ № 53 г. Ижевска).
Кожевникова О.В., Давлетгaраева А.Ю. Преподавание иностранного языка с учетом ведущей репрезентативной системы обучаемых.
Кожевникова О.В., Тухватулина Л.А. К вопросу о воспитании толерантного поведения.
Ложеницына Л.А. Организация социокультурной среды как важное условие осуществления поликультурного воспитания студентов.
Макаров Ю.А. Проблема толерантности в современной системе образования.
Хакимов З.Р., Волкова Г.С., Сизова Х.Н. Образовательные учреждения города Ижевска в программе Совета Европы «Интеркультурные города».
Хакимова С.М., Хакимов З.Р. Проект «Финно-угорские параллели» как интерактивная форма поли культурного образования.
Шубникова М.А. Социально-педагогическин условия формирования толерантности в школе.
Шутова Т.С. Этнокультурная направленность внеклассной работы по изучению английского языка как фактор развития младших школьников.
Якубов З.Н., Умаханов М.С. Библиотечно-информационное обслуживание в контексте поликультурного образования и развития толерантных отношений.
William С. Briddick, Hande Sensoy Briddick Feivel Chemerinsky: The Social Worker As Counselor.

Особенности профессиональной подготовки к реализации многокультурного образования.

Белкова Е.В. Межкультурное образование в работе социального педагога.
Вахрушева Л.В. Лингвокультурологическое содержание поликультурного образования.
Баранов А.А., Кожевникова О.В. О результатах и перспективах международного сотрудничества ИППСТ с зарубежными партнерами.
Баранова ЗЯ., Кожевникова О.В. Разработка УМК дисциплин психолого-педагогического профиля на английском языке.
Баранова Н.А. Поликультурное образование как способ формирования этнопедагогической культуры педагога.
Габдуллина Л.Б. Формирование личности будущего специалиста в этнокультурном социуме.
Дубинин С.А. Многокультурный характер педагогических идей в аспекте педагогической поддержки юных спортсменов.
Климова Л.Ю. Кочеткова А.Л. Художественно-педагогическая модель поликультурного образования родителей.
Магомедова Л.М., Борисов Р.В. Некоторые аспекты формирования этнической толерантности будущих учителей иностранного языка в процессе вузовского образования.
Мерзлякова Н.С. Роль университета в поликультурном образовании.
Микрюкова С.М. К вопросу о поликультурном образовании в Удмуртском государственном университете.
Овсянникова Т.В. Условия формирования межкультурной компетентности у студентов неязыковых вузов.
Олесова М.М. Анализ содержания экономического образования за рубежом.
Тлеулов Б.З. Формирование поликультурной личности будущего учителя как педагогическая проблема.
Хухлаев О.Е., Макарчук А.В., Чибисова М.Ю. Использование международных образовательных технологий в подготовке специалистов к решению проблем межкультурного взаимодействия: программа «Мастер межкультурной коммуникации».
Templeman Sharon В., Doughty Michael О. Involve Ме and I Will Undeгstand: Training Instгuctors to Promote Multicultural Competence in the Classroom.

Психологические аспекты многокуль турного образования.

Баранов А.А., Сергеева Т.Ю. Развитие позитивного образа будущей семьи у несовершеннолетних осужденных - представителей разных этносов.
Безносова М.И., Голубкова О.Н., Горбунов А.Г. Междисциплинарная студенческая научная конференция на английском языке как аспект межкультурного взаимодействия в контексте интернационализации университета.
Белов А.В. К проблеме об этномоделях преступного поведения.
Бельды Н.А. Проблема этнической маргинальности в общественных науках.
Бояршинова М.С., Кирпиков А.Р. Этническая идентичность супругов и особенности взаимоотношений в семье.
Ичин-Норбу З.Н. Этнодидактическая модель поликультурного образования.
Логашенко Ю.А. Развитие межкультурной сензитивности у студентов специальностей социальной сферы.
Реверчук И.В. Феномен этничеекой идентичности: ломка «копий» или научное единодушие?
Реверчук И.В. Этнокультуральная предрасположенность к пограничным нервно-психическим расстройствам: миф или реальность?
Сунцова Я.С. Культурные ценности удмуртской молодежи.
Неверов А.Н., Васин В.Н. Учет национального характера в реформировании системы образования в России.
Николаев ЕЛ. О формировании социокультурной компетентности специалистов службы психического здоровья в Чувашии.
Хамидуллина Э.А., Кожевникова О.В. Тип темперамента и индивидуальный стиль переводческой деятельности.
Шутова Т.С., Шутов К. Цвет как элемент культуры: изучение особенностей цветонаименования на уроках английского языка в начальной школе.
Kryuchkova Albina I. Cross-cultural similarities and differences in perceptions of retributive and distritlutive justice.

Видео-интернет-мост «Развитие теории и практики многокультурного межкультурного / поликультурного) образования».

Summary.
Сформировать заказ Oформление заказа

Образовательная нормология в 4 частях. Часть 3. Основы педагогической когнитологии и образовательной нормологии.
Автор:Любимова О.В., Снигирева Т.А. Монография. Учебное пособие. Научное издание. Серия основана в 2007 году. Рец. - Машарова Т.В., доктор педаг. наук, профессор (Вятский госуд-ый гуманитарный университет, г. Киров); Шихова О.Ф., доктор педаг.наук, профессор (ИжГТУ). Общ. ред. - Черепанова В.С.
Издательство:Ижевск, Серия - Курс теоретической и экспериментальной педагогики.
Год:2009 Жанр:Педагогика (дошкольная. школьная. общая); tpedagog
Страниц:124 с. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):100 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:9785752603938 Вес (гр.):156
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):200,00
ID: 1232udm  

Образовательная нормология в 4 частях. Часть 3. Основы педагогической когнитологии и образовательной нормологии. Образовательная нормология в 4 частях. Часть 3. Основы педагогической когнитологии и образовательной нормологии.  Фото
Монография посвящена проблемам нормирования и стандартизации в сфере образования. Изложены основы педагогической когнитологии и образовательной нормологии. Предназначена научным работникам, профессорско-преподавательскому составу вузов, занимающимся проблемами квалиметрии образования, а также предлагается в качестве учебного пособия студентам бакалавриата и магистратуры педагогических специальностей.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение.

Глава 1. Проблемы педагогической когнитологии и образовательной нормологии.
1.1. Объект, предмет и задачи педaгoгической когнитологии.
1.2. Образовательная нормология в cтpyктype педагогических наук.
1.3. Особенности диагностики в когнитологии и нормологии.

Глава 2. Основы педагогической когнитологии.
2.1. Концептуальная модель структуры знаний обучающихся.
2.2. Типология видов знаний.
2.3. Конструирование контрольно-измерительных материалов для диагностики структуры знаний.
2.4. Результаты апробации квалитативной технологии диагностики структуры знаний обучающихся (на примере физики и химии).

Глава 3. Основы образовательной нормологии.
3.1. Объект, предмет и задачи образовательной нормологии.
3.2. Нормативные знания: концепция, структура, проблемы диагностики.
3.3. Квалитаксоны в теории педагогических норм.
3.4. Результаты диагностики «пороговых знаний» обучаемых (на примере биологии).

Заключение.
Список литературы.
Приложения:
1. Понятийно-терминологический словарь педагогической когнитологии и образовательной нормологии.
2. Образцы тестов для диагностики знаний обучающихся (по биологии, физике, химии).
Сформировать заказ Oформление заказа

Образовательная нормология в 4 частях. Часть 4. Основы образовательной стандартологии и нормологии.
Автор:Любимова О.В., Шихова О.Ф. Монография. Учебное пособие. Научное издание. Серия основана в 2007 году. Рец. - Сёмин Ю.Н., доктор педаг. наук, профессор ИжГТУ; Снигирева Т.А., доктор педаг.наук, доцент ИГМА. Общ. ред. - Черепанова В.С.
Издательство:Ижевск, Серия - Курс теоретической и экспериментальной педагогики.
Год:2009 Жанр:Педагогика (дошкольная. школьная. общая); tpedagog
Страниц:184 с. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):100 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:9785752604027 Вес (гр.):228
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):200,00
ID: 2030udm  

Образовательная нормология в 4 частях. Часть 4. Основы образовательной стандартологии и нормологии. Образовательная нормология в 4 частях. Часть 4. Основы образовательной стандартологии и нормологии.  Фото
В монографии рассмотрены проблемы стандартизации и нормирования в сфере образования. Изложены основы квалитативной технологии разработки образовательных стандартов и теории педагогических норм. Рекомендуется преподавателям вузов, аспирантам и соискателям, бакалаврам и магистрантам педагогических направлений - всем, кто занимается проблемами повышения качества образования.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение.

Глава 1. Стандартизация и нормирование в системе высшего образования.
1.1. Образовательный стандарт как категория норм.
1.2. Нормирование в системе образования.
1.3. Проблема измеримости педагогических норм.

Глава 2. Основы квалиметрической технологии проектирования образовательных стандартов.
2.1. Модель проектирования образовательного стандарта и ее системообразующие факторы.
2.2. Квалиметрическая технология проектирования образовательных стандартов.
2.3. Педагогическая экспертиза образовательных стандартов.
2.4. Оценка качества педагогических контрольных материалов для диагностики образовательного стандарта.

Глава 3. Основы теории педагогических норм.
3.1. Структурная модель педагогической нормологии.
3.2. Тезаурусный подход к разработке образовательных норм и их таксономия.
3.3. Параметризация педагогических норм.
3.4. Результаты диагностики образовательных норм.

Заключение.
Список литературы.
Приложения.
1. Понятийно-терминологический аппарат образовательной стандартологии и нормологии.
2. Образцы анкет для оценки качества образовательного стандарта.
3. Образцы тестовых заданий.
Сформировать заказ Oформление заказа

Общая теория относительности.
Автор:Хриплович И. Б. 2-ое изд-ие, дополненное.
Издательство:М. - Ижевск, Серия - Физика.
Год:2009 Жанр:Астрономия. космонавтика; tastro
Страниц:140 с. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):0 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:9785939727228 Вес (гр.):143
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):234,00
ID: 1729udm  

Общая теория относительности. Общая теория относительности. Фото
Книга предназначена для читателей, знающих классическую механику и электродинамику. Она содержит, в частности, подробное обсуждение многих общерелятивистских эффектов, таких, как гравитационное линзирование, запаздывание сигнала в гравитационнном поле Солнца, избранные спиновые явления, гравитационное излучение и его резонансное преобразование в электромагнитное, энтропия и температура черных дыр. Книга включет большое число задач разной степени сложности.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие.

Глава 1. Введение.

Глава 2. Частица в гравитационном поле.
2.1. Электродинамика и гравитация.
2.2. Принцип эквивалентности и геометризация тяготения.
2.3. Уравнения движения точечной частицы.
2.4. Ньютоновское приближение.

Глава 3. Основы римановой геометрии.
3.1. Контравариантные и ковариантные тензоры. Тетрады.
3.2. Ковариантное дифференцирование.
3.3. Снова символы Кристоффеля и метрический тензор.
3.4. Простая иллюстрация свойств риманова пространства.
3.5. Тензор кривизны.
3.6. Свойства тензора Римана.
3.7. Относительное ускорение двух частиц.

Глава 4. Уравнения Эйнштейна.
4.1. Общий вид уравнений.
4.2. Линейное приближение.
4.3. Снова электродинамика и гравитация.
4.4. Возможны ли альтернативные теории гравитации?

Глава 5. Слабое поле. Наблюдаемые эффекты.
5.1. Смещение частоты света в постоянном гравитационном поле.
5.2. Отклонение луча света в поле Солнца.
5.3. Гравитационные линзы.
5.4. Микролинзы.

Глава 6. Вариационный принцип. Точные решения.
6.1. Действие для гравитационного поля.
6.2. Гравитационное поле точечной массы.
6.3. Гармонические и изотропные координаты.
6.4. Прецессия орбит в гравитацоинном поле точечной массы.
6.5. Задержка луча света в поле Солнца.
6.6. Движение в сильном гравитационном поле.
6.7. Гравитационное поле заряженной точечной массы.

Глава 7. Взаимодействие спина с гравитационным полем.
7.1. Спин-орбитальное взаимодействие.
7.2. Спин-спиновое взаимодействие.
7.3. Прецессия орбиты, обусловленная вращением центрального тела.
7.4. Уравнения движения спина в электромагнитном поле.
7.5. Уравнения движения спина в гравитационном поле.

Глава 8. Гравитационные волны.
8.1. Свободная гравитационная волна.
8.2. Излучение гравитационных волн.
8.3. Гравитационное излучение двойных звезд.
8.4. Резонансная трансформация электромагнитной волны.
8.5. Синхротронное излучение ультрарелятивистских частиц.
8.6. Излучение в гравитационном поле.

Глава 9. Космология и ОТО.
9.1. Геометрия изотропного пространства.
9.2. Изотропная модель Вселенной.
9.3. Изотропная модель и наблюдения.

Глава 10. Насколько черны черные дыры?
10.1. Температура черных дыр.
10.2. Излучение черных дыр.
10.3. Энтропия и площадь поверхности горизонта черных дыр.
10.4. Квантование черных дыр. Голографический передел.
10.5. Излучение квантовых черных дыр.

Предметный указатель.
Сформировать заказ Oформление заказа

Общие проблемы философии науки. Курс лекций.
Автор:Трофимов В.К. Учебное пособие.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Философия: новейшее время. отечественная; tphonov
Страниц:146 с. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):300 Переплет:Твёрдый издательский переплёт.
ISBN:  Вес (гр.):256
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):200,00
ID: 2502udm  

Общие проблемы философии науки. Курс лекций. Общие проблемы философии науки. Курс лекций. Фото
В учебном пособии изложен в доступной и краткой форме материал, который соответствует программе кандидатского минимума по философии науки. Для аспирантов и соискателей, готовящихся к сдаче экзамена кандидатского минимума по истории и философии науки, студентов, изучающих курс философии, а также всех заинтересованных читателей. Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Программы кандидатских экзаменов «История и философия науки» («Философия науки»), одобренной Президиумом Высшей аттестационной комиссии Минобразования России и утверждённой приказом Минобразовавия России от 17.02.2004 г., № 697.

Предисловие.

В настоящей книге содержится материал, рассматривающий проблематику новой общенаучной дисциплины «История и философия науки», которая введена с 2005г. в качестве кандидатского минимума для аспирантов и соискателей учёной степени. Раскрывается содержание той части дисциплины, которая связана с характеристикой общих проблем философии науки. Наука рассматривается в социокультурном контексте и в ее историческом измерении. Значительное место занимает анализ мировоззренческих и методологических проблем, которые возникают в современной науке, а также тенденций исторического развития науки. Исследуются проблемы кризиса современной технологической цивилизации, даётся представление об общих тенденциях смены научной картины мира, типов научной рациональности, систем ценностей, на которые ориентируются учёные. Логика изложения материала, а также содержание настоящего издания соответствуют требованиям Программы кандидатских экзаменов «История и философия науки» («Философия науки»), одобренной Президиумом Высшей аттестационной комиссии Минобразования России и утверждённой приказом Минобразования России от 17.02.2004 г., № 697. При подготовке данного учебного пособия использовались следующие работы, в которых широко и всесторонне освещены актуальные проблемы философии науки: Т.Г. Лешкевич Философия науки. М., 2005; В.П. Кохановский, Т.Г. Лешкевич, Е.В. Золотухина-Аболина, Т.Б. Фахти. Основы философии науки. М., 2004; Г.И. Рузавин Философия науки. М., 2005, а также работы других российских авторов.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие.

Тема I. Предмет и основные концепции современной философии науки.
1.1 Три аспекта бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный институт, как особая сфера культуры.
1.2 Эволюция подходов к анализу науки. Позитивистская традиция в философии науки. Концепции О. Конта, Л. Витгенштейна, К. Поппера, Т. Куна, П. Фейерабенда, М. Полани.

Тема II. Наука в культуре современной цивилизации.
2.1 Традиционалистский и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности. Ценность научной рациональности.
2.2 Особенности научного познания. Наука и философия. Наука и искусство. Наука и обыденное познание.
2.3 Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни общества.

Тема III. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции.
3.1 Преднаука и наука в собственном смысле слова. Две стратегии порождения знаний: обобщение практического опыта и конструирование теоретических моделей.
3.2 Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Античная наука и математика.
3.3 Развитие логических норм научного мышления в период Средневековья. Особенные формы средневекового знания: алхимия, астрология, магия. Западная и восточная средневековая наука.
3.4 Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы. Философские основания науки Нового времени: эмпиризм Ф. Бэкона и рационализм Р. Декарта.
3.5 Становление и развитие основных идей классической наyки Нового времени. Г. Галилей, И. Ньютон.
3.6 Становление идей и методов неклассической науки в середине XIX - начале XX вв.

Тема IV. Cтрyктypa научного знания.
4.1 Научное знание как сложная развивающаяся система. Многообразие типов научного знания. Классификация наук Естественные, технические, социальные, гуманитарные науки.
4.2 Cтруктура эмпирического знания. Наблюдение, сравнение, эксперимент. Единство эмпирического и теоретического знания.
4.3 Cтруктура теоретического знания. Уровни и формы мышления. Проблема, гипотеза, теория, закон.
4.4 Основания науки и их cтpyктypa. Идеалы и нормы исследования. Философские основания науки и их роль в научном поиске и обосновании научного знания.
4.5 Научная картина мира. Исторические формы научной картины мира.
4.6 Методы научного познания и их классификация. Философские, обще научные и о6щелогические методы.

Тема V. Динамика науки как процесс порождения нового знания.
5.1 Проблемные ситуации в науке и включение новых теоретических представлений в культуру.
5.2 Общие закономерности динамики науки как процесса порождения нового знания.

Тема VI. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности.
6.1 Взаимодействие традиций и новаций в процессе возникновения нового знания. Научные революции как перестройка оснований науки.
6.2 Проблемы типологии научных революций. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания.
6.3 Глобальные революции и типы научной рациональности. Историческая смена типов научной рациональности: классическая, неклассическая, постнеклассическая.

Тема VII. Особенности современного этапа развития науки. Перспективы научно-технического прогресса.
7.1 Главные характеристики и особенности современной, постнеклассической науки.
7.2 Саморазвивающиеся синергетические системы и новые стратегии научного поиска. Роль синергетики в развитии современных представлений об исторически развивающихся системах.
7.3 Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
7.4 Проблемы биосферы и экологии в современной науке. Философия русского космизма и учение В.И. Вернадского о биосфере, техносфере и ноосфере.
7.5 Взаимосвязь социальных и внyтpинаучных ценностей как условие современного развития науки. Новые этические проблемы науки в конце XX - начале XXI вв.
7.6 Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.

Тема VIII. Наука как социальный институт.
8.1 Определение науки как социального института. Концепция Р. Мертона.
8.2 Научные сообщества и их исторические типы. Исследовательские группы, научные традиции, научные школы.
8.3 Историческое развитие способов трансляции научных знаний (от рукописных изданий до современного компьютера). Компьютеризация науки и ее социальные последствия.
8.4 Функционирование науки и факторы общественной жизни. Наука и экономика. Наука и власть. Наука и сфера образования. Проблема государственного регулирования науки.

Календарь важных научных открытий XX века.
Глоссарий.
Персоналии.
Список рекомендуемой литературы.
Об авторе.
Сформировать заказ Oформление заказа

Ой, дует ветер... / Ой, то:л то:ла... Песни удмуртов Завьяловского района Удмуртии.
Автор:  В комплекте с диском лист с текстами песен на удмуртском языке.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Компакт-диск
Страниц:  Формат: 
Тираж (экз.):0 Переплет:Compact Disc
ISBN:  Вес (гр.):85
Состояние:Идеальное. Цена (руб.): 
ID: 3635udm Под предварительный заказ. (15.06.2012 11:05:46)

Ой, дует ветер... / Ой, то:л то:ла... Песни удмуртов Завьяловского района Удмуртии. Ой, дует ветер... / Ой, то:л то:ла... Песни удмуртов Завьяловского района Удмуртии. Фото
Поэтическое название альбома с удмуртскими народными песнями ассоциируется исполнителями с образом многоликого ветра, одной из стихий природы, воспетой в фольклоре народов мира. Ветер — это символ времени, небытия, движения, перемен, свободы, песни, ласки, поэтического вдохновения; и в то же время это символ бесполезности, безумия, тщеславия, каприза, пустоты, разрушения и т. д. Подобно ветру, фольклорная песня передает многообразие интонаций, тембровой окраски, глубину душевных переживаний народа. Данный альбом представляет песни удмуртов Завьяловского района. Большим сценическим обаянием, музыкальностью, ярко выраженным национальным характером отличается исполнение заслуженной артистки УР Анны Прокопьевой. Она песню «играет», стараясь передать ей свойственные народной традиции импровизапионность, тот оптимизм, который царит в подлинно народных гуляниях. Особую фольклорную интонацию приобретают песни в сопровождении кубызчи Алексея Кузнецова и гармониста Ивана Корнева Студии традиционного танца «Эктон корка», с которой певицу связывает многолетний творческий союз. «Марз:ан» — «Жемчужина»... Такое многозначное имя носит Народный ансамбль песни и танца Подшиваловского Дома культуры, один из лучших коллективов народного творчества Удмуртии и России. В репертуаре ансамбля сценические обработки фольклорного материала, вокально-хореографические композиции. В поисках новых красок, эмоций, образов руководители коллектива заслуженный работник культуры УР Людмила Яковлева и Елена Макарова обратились к истокам народного творчества, аутентичному фольктору. Призвание... Оно и только оно привело участников в ансамбль. И каждый из них — подлинный носитель традиций своего народа. Существенную роль в возрождении традиции игры на народных музыкальных инструментах играет пoпулярный музыкант-крезьчи Удмуртии, художественный руководитель Камерного оркестра народных инструментов «Зарни крезь», старший преподаватель кафедры искусств УдГУ Сергей Кунгуров.

The many-sided image of wind is what gave title to this Udmurt folk songs. Wind in the traditional Udmurt society was associated with the passage of time, as well as with non-existence, transition, freedom, divine inspiration. At the same time wind was the symbol of insanity, destruction and emptiness. As many-sided are profound feelings, fragile emotions and enchanting musical images inspired by the flow of a folk song's melody. As strong as a gale. As gentle as a breeze...Presented here is a small selection of folk songs spread-out among the Udmurts of Zavyalovo District and performed by project-based combinations of artists, both professional and amateur (including genuine village singers). The recording features Anna Prokopyeva, Honoured Artist of Udmurtia, celebrated as one of the most prominent traditional folk-style singers in Udmurtia. In a couple of tracks her soft and flowing voice is backed, in a traditional style, by Alexey Kuznetsov and Ivan Kornev (of Ekton Korka Udmurt Traditional Dance Studio) on kubyz and argan. The album also features Marjan Folk Song and Dance Company («marjan» means pearl) from the village of Podshivalovo, a locality with a rich musical heritage that is represented by the repertoire of the company in the most perfect way. Authentic songs and the newly created vocal and dance arrangements focused on traditional material are presented here. The folk group is headed by Liudmila Yakovleva, Culture Worker Emeritus of Udmurtia, and Elena Makarova. The instrumental backing by famous krez player and artistic director of Zarni Krez Chamber Orchestra Sergey Kungurov brings the time honoured krez tunes back to life for a modern audience.

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Ой, то:л то:ла...(д.Подшивалово).
2. Быттыр, быттыр ми лыктйм...(д.Подшивалово, свадебный напев - ярошон гур).
3. Гур-гур кароз...(д.Подшивалово, свадебный напев - сюан гур).
4. Питыр, питыр...(д.Подшивалово).
5. Пужым-а но...(д.Подшивалово, свадебный напев - сюан гур).
6. Гурезь йылтй поръяло...(д.Каменное).
7. Подшивал но шур йылын...(д.Подшивалово).
8. Ойдо, эше, парен по:зь керттом...(д.Лудовай).
9. Нэнйелэн ж:о:к вылз...(д.Подшивалово, рекрутский напев - солдатпи келян гур).
10. Отй кошке паськыт сюрес...(д.Лудорвай).
11. По:сьтйз, быриз...(д.Подшивалово).
12. Укоё, укоё айшетэ...(д.Пирогово).
13. Такмакъёс.(д.Подшивалово).
14. Ж:о:к выл сиёнлэн ямез о:во:л...(д.Лудорвай).
Сформировать заказ Oформление заказа

Оказание первой помощи пострадавшим.
Автор:  Учебно-методическое пособие для студентов всех специальностей. Сост. - д-р техн. наук, проф. Севастьянов Б.В., врач, ст. преподаватель Поликарпов Э.А.; Рецензенты: врач, капитан внутренней службы, начальник поликлиники ФГУЗ «МСЧ МВД по УР» Л. Я. Мохова.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Медицина: другое; tmed
Страниц:136 с., ил. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):100 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:9785752603976 Вес (гр.):170
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):100,00
ID: 2699udm  

Оказание первой помощи пострадавшим. Оказание первой помощи пострадавшим. Фото
В пособии даны основы физиологии человека и рассмотрены основные приемы оказания первой помощи пострадавшему при различных видах травм, отравлений и при наиболее часто встречаемых заболеваниях. Пособие адресовано студентам вузов и техникумов всех специальностей при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности», а также специалистам подразделений охраны труда и техники безопасности промышленных предприятий и организаций, занимающихся обучением персонала.

ВВЕДЕНИЕ:

Ослабление внимания к вопросам охраны труда в последние пятнадцать лет привело к росту профессиональной заболеваемости и травматизма на производстве. Вступление в силу нового Трудового кодекса Российской Федерации в законодательном порядке позволило привлечь внимание ведущих специалистов предприятий к проведению комплекса оздоровительных мероприятий, это потребовало разработки учебного пособия по оказанию первой помощи пострадавшему. В предлагаемой работе, адресованной широкому кругу читателей, достаточно подробно расписаны анатомо-физиологические особенности организма человека и приведены основные принципы оказания первой помощи пострадавшему. В пособии подробно рассмотрены аспекты первой помощи при травмах, кровотечениях и других состояниях на производстве и в быту. Полезными для читателя будут вопросы оказания помощи при отравлениях и иных заболеваниях (эпилепсия, инфаркт, диабет и др.), а также при массовых травмах. В пособии уделено должное внимание особенностям щадящей транспортировки пострадавших. Энциклопедичность и доступность изложения материала по оказанию первой помощи позволит данной работе стать настольной книгой не только студентов технических вузов, специалистов по охране труда, автолюбителей, но и рядовых граждан.

СОДЕРЖАНИЕ:

Введение.
Физиология человека.
Строение скелета человека.
Мускулатура.
Кровь и сосудистый аппарат.
Органы дыхания.
Органы пищеварения.
Железы внутренней секреции.
Мочеполовые органы.
Кожа.
Нервная система.
Органы чувств.
Принципы оказания первой помощи.
Последовательность действий при оказании первой помощи.
Обращение с пострадавшим.
Средства оказания первой помощи.
Жив ли пострадавший?
Ранения, травмы.
Рана.
Осложнения ран.
Первичная обработка раны.
Кровотечение.
Иные внешние кровотечения.
Внутренние кровотечения.
Острое малокровие при кровопотере.
Растяжение связок и вывихи.
Переломы костей.
Иммобилизация поврежденных частей тела.
Термические ожоги.
Тепловой, солнечный удар – перегревание.
Обморожение и общее переохлаждение.
Синдром длительного сдавливания.
Особые виды травм.
Утопление.
Сотрясение головного мозга.
Ранения грудной клетки.
Ранения живота.
Укусы животных и насекомых.
Инородные тела.
Удушье.
Отравления.
Отравления химическими веществами.
Пищевые отравления.
Отравление алкоголем.
Отравление лекарствами и наркотиками.
Обморок, потеря сознания.
Реанимация пострадавшего.
Внезапные заболевания органов брюшной полости.
Иные заболевания и состояния, требующие оказания немедленной помощи.
Природно-очаговые инфекции.
Массовые травмы.
Транспортировка пострадавших.
Наложение повязки.
Состав аптечки.
Что делать с пострадавшим?
Помощь при производственных травмах.
Первая помощь в сельском хозяйстве.
Первая помощь в быту.
Первая помощь при транспортных авариях.
Первая помощь в образовательных учреждениях.
Заключение.
Список литературы.
Сформировать заказ Oформление заказа

Оптика.
Автор:Зудов А.И. Учебное пособие для вузов. Рецензенты: А.И. Цаплин, д-р техн.наук, проф., чл.-кор. РАЕН Пермский государственный технический университет; А.Д. Ивлиев, д-р физ.-мат. наук, проф. Уральский государственный технический университет.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Другие технические науки; tdrteh
Страниц:520 с., ил. Формат:Обычный
Тираж (экз.):0 Переплет:Твёрдый издательский переплёт.
ISBN:9785752603921 Вес (гр.):0
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):550,00
ID: 6237udm  

Оптика. Оптика. Фото
Настоящее учебное пособие по оптике содержит более обширный перечень оптических вопросов, чем это предусмотрено в курсе общей физики для технических вузов, и соответствует лекционному курсу в объёме 102 часа. Вместе с курсом общей физики учебное пособие может стать основой освоения прикладных вопросов оптики для обучающихся по специальностям 510400 «физика», 551500 «приборостроение», 551900 «оптотехника», 654000 «лазерные системы в ракетной технике и космонавтике» и другим физико-техническим направлениям. Учебное пособие охватывает основные вопросы волновой и квантовой оптики с оптимально достаточными иллюстрациями и математическим сопровождением и предполагает хорошее знание общей физики в объёме учебных программ технических вузов.
Сформировать заказ Oформление заказа

Организация и управление градостроительной деятельностью. Часть I.
Автор:Грахов В.П., Кощеев В.А., Семенова С.В., Тарануха Н.Л. Монография. Научное издание. Рец. - доктор экономич. наук, профессор СПбГУЭиФ Е.В. Песоцкая; кандидат экономич. наук, генеральный директор ОМОР «Российский союз строителей» М.Ю. Викторов.
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Архитектура. строительство; tarhitek
Страниц:216 с., таб. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):300 Переплет:Твёрдый издательский переплёт.
ISBN:9785752604065 Вес (гр.):336
Состояние:Идеальное. Цена (руб.):360,00
ID: 2345udm  

Организация и управление градостроительной деятельностью. Часть I. Организация и управление градостроительной деятельностью. Часть I. Фото
Рассмотрены вопросы градостроительной деятельности: механизм разработки, согласования и утверждения проекта генерального плана города, правила землепользования и застройки, процедура проведения торгов, документация по планировке территории. Представленные в книге основные документы по градостроительной деятельности будут полезны специалистам строительной отрасли.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие.
Введение.
Государственное регулирование градостроительной деятельности.

Глава 1. Генеральный план как стратегия развития города.
1.1. Механизм разработки, согласования и утверждения.
1.1.1. Состав исходных данных для разработки проекта Генерального плана.
1.1.2. Состав материалов Генерального плана.
1.2. Проект зон охраны объектов культурного наследия как основа разработки проекта Генерального плана.
1.2.1. Цели и задачи проекта зон охраны объектов культурного наследия.
1.2.2. Понятие и виды объектов культурного наследия.
1.2.3. Историко-архитектурный опорный план.
1.2.4. Содержание режимов охраны объектов культурного наследия.
1.3. Согласование и экспертиза проекта Генерального плана.
1.4. Публичные слушания по проекту Генерального плана (на примере Ижевска).
1.5. Процедура утверждения Генерального плана.
1.6. Анализ реализации генеральных планов Ижевска.
1.7. Основные положения Генерального плана города Ижевска 2006 г.
1.8. Оценка реализации Генерального плана 2006 года (l-й и 2-й год реализации).
1.9. Процедура внесения изменений в Генеральный план.
1.10. Влияние Генерального плана на инвестиционный цикл.

Глава 2. План реализации Генерального плана - механизм решения общегородских задач.
2.1. Решение о разработке проекта Правил землепользования и застройки.
2.1.1. Комиссия по подготовке проекта Правил застройки города Ижевска.
2.1.2. Правила землепользования и застройки города Ижевска.
2.2. Технико-экономическое обоснование реализации Генерального плана.
2.2.1. Анализ тенденций развития городского строительства.
2.2.2. Методика определение стоимости.
2.2.3. Подготовка документации по планировке территории.

Глава 3. Правила землепользования и застройки как правовой механизм реализации Генерального плана.
3.1. Основные положения Правил землепользования и застройки.
3.1.1. Понятие градостроительного регламента.
3.1.2. Карта градостроительного зонирования.
3.1.3. Карта зон с особыми условиями использования территории.
3.1.4. Содержание градостроительного регламента.
3.1.5. Порядок получения разрешения на условно разрешенный вид использования земельного участка.
3.1.6. Порядок получения разрешения на отклонение от предельных параметров.
3.1.7. Изменение вида разрешенного использования земельного участка и/или объекта капитального строительства.
3.1.8. Комиссия по землепользованию и застройке.
3.2. Публичные слушания по вопросам землепользования и застройки.
3.2.1. Общие положения публичных слушаний по вопросам землепользования и застройки.
3.2.2. Публичные слушания в письменной форме.
3.2.3. Публичные слушания в форме собрания.
3.2.4. Публичные слушания в комбинированной форме.
3.2.5. Внесение изменений в Правила землепользования и застройки.

Глава 4. Предоставление земельных участков для строительства.
4.1. Предварительное согласование места размещения объекта. Акт о выборе земельного участка.
4.2. Информирование населения по вопросам предварительного согласования места размещения объектов.
4.3. Проведение торгов.
4.3.1. Проведение торгов для комплексного освоения в целях жилищного строительства.
4.3.2. Проведение торгов для объектов жилищного назначения.
4.3.3. Проведение торгов для строительства объектов государственного и муниципального назначения.
4.3.4. Проведение торгов по предоставлению права комплексного развития застроенных территорий.

Глава 5. Документация по планировке территории.
5.1. Общие положения.
5.2. Проект планировки - состав, порядок разработки и утверждения.
5.3. Проект межевания - цели, порядок разработки и утверждения.
5.3.1. Содержание проекта межевания.
5.3.2. Основные подходы к межеванию городских земель.
5.4. Градостроительный план земельного участка - «паспорт» земельного участка.
5.4.1. Составление градостроительного плана.
5.4.2. Порядок утверждения градостроительного плана.

Глава 6. Муниципальный земельный контроль.
6.1. Понятие муниципального земельного контроля.
6.2. Права и обязанности должностных лиц, осуществляющих муниципальный земельный контроль.
6.3. Формы и порядок осуществления муниципального земельного контроля.

Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Приложение 1.
Приложение 2.
Приложение 3.
Сведения об авторах.
Сформировать заказ Oформление заказа

Организация управления муниципальным имуществом: концепция, полномочия, механизмы.
Автор:Некрасов В.И., Боткин О.И. Научное издание. Отв. ред. - доктор экономич. наук, профессор Боткин О.И.; Рец. - доктор экономич. наук, профессор Кузнецов А.Л., доктор экономич. наук, профессор Сутыгина А.И.; Отв. за выпуск - д.э.н. Гоголев И.М.
Издательство:Екатеринбург - Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Экономика. политэкономия; tekonom
Страниц:180 с. Формат:Обычный 60х84 1/16
Тираж (экз.):300 Переплет:Мягкий издательский переплёт.
ISBN:5769111058 Вес (гр.):226
Состояние:  Цена (руб.): 
ID: 2495udm Уточниться о поступлении письмом (02.04.2013 12:08:58)

Организация управления муниципальным имуществом: концепция, полномочия, механизмы. Организация управления муниципальным имуществом: концепция, полномочия, механизмы. Фото
В научно-методическом издании отражены нормативно-правовые, методические материалы и опыт работы по управлению муниципальным имуществом в сельских муниципальных районах. Рассмотрены общие положения по разграничению полномочий муниципалитетов по управлению муниципальным имуществом в муниципальных районах и поселковых муниципальных образованиях, а также конкретные методические указания по организации работ для органов муниципальной власти по учету и контролю муниципальной собственности.

Предисловие.

Известно, что без имущества, находящегося в муниципальной собственности, невозможно социально-экономическое развитие муниципального образования. Право муниципальной собственности гарантировано Конституцией РФ, закрепляющей положение, согласно которому в России наряду с частной, государственной и иными формами собственности признается и защищается равным образом муниципальная собственность (ч.2 ст. 8), Аналогичное положение установлено в ст. 212 Гражданского кодекса РФ (далее - ГК РФ). Статья 215 ГК РФ относится к муниципальной собственности имущество, принадлежащее на праве собственности городским и сельским поселениям, а также другим муниципальным образованием. Федеральным законом от 06.10.03 N~131- ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» правомочия владения, пользования и распоряжения имуществом, находящимся в муниципальной собственности, отнесены к вопросам местного значения поселения (ст.l4), муниципального района (cт.l5) и городского округа (ст.16). Эти правомочия в сфере муниципальной собственности следуют из содержания самого права собственности, предусмотренного ст. 209 ГК РФ, в соответствии с которым собственнику принадлежат права владения, пользования и распоряжения своим имуществом. Анализ и опыт реализации эффективного управления муниципальной собственностью на региональном уровне в условиях конкурентной среды является сегодня очень злободневной проблемой для обоснования рациональной промышленной политики в регионе и обеспечения устойчивого социально-экономического развития субъектов Российской Федерации. Именно эта тематика была отражена в данном научно-методической издании.

СОДЕРЖАНИЕ:

Предисловие.

1. Концепция управления муниципальным имуществом.
1.1. Муниципальное образование как объект управления. Регулятивные и распорядительные функции местного самоуправления.
1.2. Реализация регулятивных функций муниципальных образований в области управления имуществом на муниципальных территориях.
1.3. Реализация распорядительных функций.
1.4. Управление муниципальными предприятиями и учреждениями.
1.5.Управление муниципальной недвижимостью муниципалитета.
1.6. Имущественные права муниципальных образований. Правовое обеспечение формирования и управления муниципальным имуществом.

2. Полномочия муниципалитетов по управлению муниципальным имуществом.
2.1. Формы распоряжения и отчуждения муниципального имущества.
2.2. Муниципальная казна в деятельности органов местного самоуправления.
2.3. Распоряжение земельными участками, находящимися в муниципальной собственности.

3. Положение о порядке владения, пользования и распоряжения муниципальной собственностью.
3.1. Разграничение полномочий органов местного самоуправления по владению, пользованию и распоряжению муниципальным имуществом.
3.2. Порядок управления и распоряжения муниципальной казной.
3.3. Участие муниципального образования в управлении и распоряжению муниципальным имуществом.

4. Муниципальная услуга - инструмент повышения эффективности и результативности расходов бюджета.

Заключение.
Глоссарий.
Сформировать заказ Oформление заказа

Основные виды налогов и других обязательных платежей, подлежащих перечислению в бюджет в 2009 году.
Автор:   
Издательство:Ижевск,  
Год:2009 Жанр:Законодательство. право; tzakon
Страниц:12 с. Формат:Обычный
Тираж (экз.):0 Переплет:Обложка
ISBN:  Вес (гр.):19
Состояние:Отличное. Цена (руб.):10,00
ID: 5033udm Заказ письмом. (15.10.2013 0:27:51)

Основные виды налогов и других обязательных платежей, подлежащих перечислению в бюджет в 2009 году. Основные виды налогов и других обязательных платежей, подлежащих перечислению в бюджет в 2009 году. Фото
 
Сформировать заказ Oформление заказа

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24

Программное обеспечение сайта, дизайн, оригинальные тексты, идея принадлежат авторам и владельцам сайта www.alibudm.ru
Информация о изданиях, фотографии обложек, описание и авторские рецензии принадлежат их авторам, издателям и рецензентам.
Copyright © 2007 - 2018      Проект:   Книги Удмуртии - почтой